Internet Segura

Esta atividade surgiu no âmbito do projeto "Leitura e literacia mediática" e em articulação com as  disciplinas de ASC e de AEC e teve como objetivo lembrar o Dia da Internet Segura, aliando a necessidade da realização de projetos aos conteúdos das disciplinas, nomeadamente projetos e práticas. Aceitamos a sugestão e levamos a cabo uma palestra sobre este assunto, englobando as redes sociais e curiosidades sobre as mesmas. 

Inicialmente, realizamos um diagnóstico sobre o uso da internet; de seguida, elaboramos a respetiva planificação.. 

Dada a articulação com a BE, ficaram desde logo assegurados os recursos necessários. Como tal, a palestra foi executada dirigida pr nós e consistiu na apresentação de um powerpoint sobre a funcionamento da internet, os riscos a ela associados, modos seguros de navegar, entre outros aspetos importantes. Para além disto, fizemos, com as turmas do 5º ano, a exploração do portal da SeguraNet  e esse foi um momento muito divertido. 

No final, os participantes preencheram um documento especificamente criado para a avaliação da atividade: na maioria, foi do agrado das turmas este momento de reflexão sobre a internet; consideraram-no uma atividade diferente e apresentada de modo muito criativo relativamente às que  costumam tomar parte.

Para nós, a palestra foi importante pelas seguintes razões:

- por permitir desenvolver competências no âmbito da oralidade e da postura;

- por proporcionar uma aproximação com as turmas mais jovens e sentir que o trabalhos feito teve utilidade; 

- por criar um espaço de pesquisa enriquecedor, no que respeita ao uso da internet. 

Ana Rita Ferreira

Leandra Atilano

Sandro Dias

Formação Pordata

A PORDATA é um serviço público de informação estatística, sobre os mais diversos aspetos de Portugal e da Europa, criado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos. Permite o conhecimento objetivo do país e dos municípios e a comparação com outros países europeus.

Dado que a PORDATA se constitui um instrumento pedagógico da maior valia, os alunos do 11º B e C tiveram a oportunidade de estar presentes na sessão formativa: “Conhecer o portal da PORDATA”, dirigida pela representante desta instituição, Teresa Cardoso, no dia 29 de janeiro deste ano, na escola sede do agrupamento.

Esta sessão importou pelo facto de a estas turmas ter sido possível perceber a importância da literacia estatística no dia-a-dia, considerada por muitos como sendo essencial para os cidadãos compreenderem o conteúdo publicado nos jornais, na televisão e na Internet.

Surgiu integrada no projeto financiado pela Fundação Gulbenkian que se encontra em execução – Projeto “ Leitura e literacia mediática: uma atitude educacional na sociedade de informação do século XXI”.

Em conformidade com o pretendido, os alunos exploraram o portal da PORTADA sobretudo no âmbito da população e das condições de vida das pessoas. Claramente, as horas dedicadas a esta investigação revelaram-se produtivas: primeiro, pela exploração/conhecimento de uma ferramenta que dá acesso a um infindável número de dados informativos sobre diversos assuntos da atualidade; segundo, por contribuir para uma compreensão mais alargada do país em que vivemos; terceiro, por abrir espaço ao desenvolvimento da literacia estatística nos nossos alunos.

Foi realmente uma tarde cansativa, mas preenchida de saber; apenas possível com o contributo da coordenadora interconcelhia, Adelina Pinto, e os docentes Jorge Ramalho, Lurdes Pacheco e Fernanda Almeida que cederam as suas aulas para proporcionarem aos alunos esta experiência.

A PB

Emília Monteiro

Pesquisar, selecionar, avaliar informação na internet

A ação de formação foi dirigida pela Drª Márcia Castro, da Fundação Jorge Antunes, na Biblioteca da nossa escola. Consistiu em demonstrar as várias ferramentas de procura na internet, por exemplo, como procurar no Google informação, utilizando palavras-chave e sempre entre aspas. Também, ficámos a saber como pesquisar imagens, a mudar a cor, o tamanho, as dimensões, a vista padrão... 

 

Gostamos muito desta ação de formação, por nos propocionar uma aprendizagem mais alargada sobre o Google e as suas várias funcionalidades de pesquisa de informação, imagens, vídeos, mapas, etc. Para nós, a ação foi enriquecedora. Afinal, o Google, se quisemos, não é só pesquisa “simples” mas uma ferramenta útil para ajudar em muitas outras tarefas do dia a dia.

Carlos Pereira (11ºB)
Pedro Vale (11ºB)

 

Sessão formativa: google docs

Nós mostramo-nos sempre bastante empenhados e interessados nesta sessão. O professor Carlos Mendonça começou por apresentar uns breves diapositivos com noções básicas sobre o assunto. De seguida, concebeu alguns exercícios para que pudéssemos acompanhar mais facilmente a transmissão da informação e com isso construímos um formulário no Google Docs. A sessão foi útil, porque permitiu-nos conhecer uma nova ferramenta da web 2.0 que poderá eventualmente vir a facilitar a recolha de informação na avaliação de algumas atividades que realizamos. O trabalhinho fica todo feito! É só consultar os gráficos. Por nós valeu apena! Eis alguns momentos… Obrigada ao professor Filipe Ribeiro que cedeu a aula para esta atividade. Sem ele não teríamos feito esta "descoberta"!

Ana Mendes 11ºB
Joana Ferreira 11ºB